Протягом грудня місяця у нашому закладі дошкільної освіти було проведено комплексне психологічне дослідження, спрямоване на вивчення емоційного благополуччя та відчуття безпеки дітей під час перебування в садочку. У дослідженні взяли участь дошкільники, педагоги та батьки, що дало змогу побачити ситуацію з різних точок зору та отримати цілісну картину психологічного клімату закладу.
Голос дітей: як почуваються наші вихованці
Результати діагностики дошкільників засвідчили, що переважна більшість дітей почувається комфортно та безпечно в садочку. Діти позитивно ставляться до перебування в групі, взаємодії з вихователями та однолітками, охоче беруть участь у спільній діяльності.
Разом із тим, у частини дітей були зафіксовані ситуативні прояви тривожності або невпевненості — переважно в ситуаціях публічних виступів, дотримання правил або нових завдань. Такі реакції відповідають віковим особливостям дошкільного розвитку та не мають стійкого характеру. Вони стали орієнтиром для подальшої профілактичної та розвивальної роботи психолога і педагогів.
Погляд педагогів: середовище довіри й підтримки
Опитування педагогічних працівників показало високий рівень усвідомлення важливості психологічної безпеки дітей. Усі опитані вихователі зазначили, що в закладі створені умови для емоційного комфорту та безпеки вихованців.
Педагоги відзначають:
- довірливі взаємини між дітьми та дорослими;
- позитивну атмосферу в групах;
- готовність дітей звертатися по допомогу у складних ситуаціях;
- ефективне та швидке врегулювання конфліктів.
При цьому педагоги наголошують, що поодинокі прояви тривожності у дітей мають ситуативний характер і часто пов’язані з зовнішніми чинниками, зокрема умовами воєнного часу.
Думка батьків: довіра до садочка
Анкетування батьків підтвердило загальну позитивну оцінку роботи закладу. Більшість батьків зазначили, що їхні діти охоче або переважно охоче йдуть до садочка, розповідають про свій день, не повідомляють про страхи чи переживання, пов’язані з перебуванням у закладі.
Батьки високо оцінили:
- доброзичливе та підтримувальне ставлення педагогів;
- позитивний психологічний клімат у групах;
- загальний рівень безпеки та турботи про дітей.
У відкритих відповідях батьки дякували педагогічному колективу за професіоналізм, людяність і тепле ставлення до вихованців, а також висловлювали окремі побажання щодо подальшого розвитку безпечного середовища.
Узагальнений висновок
Результати комплексного дослідження свідчать, що в закладі дошкільної освіти №11 сформоване безпечне, підтримувальне та психологічно комфортне середовище для дітей. Єдність позицій дітей, педагогів і батьків підтверджує високий рівень довіри до закладу та ефективність спільної роботи.
Психологічна служба закладу та педагоги й надалі працюватимуть над підтримкою емоційного благополуччя дітей, розвитком навичок саморегуляції, зниженням тривожності та зміцненням партнерської взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу.
Щиро дякуємо всім, хто взяв активну участь у проведенні психологічного дослідження з вивчення емоційного благополуччя та відчуття безпеки дітей у нашому закладі дошкільної освіти.
Безпека дитини починається з уваги, турботи та довіри — і саме ці цінності є основою життя нашого садочка.